Daniela Krzywonos

Absolwentka studiów magisterskich na kierunku psychologia ze specjalnością psychoterapia na Uczelni Biznesu i Nauk Stosowanych „Varsovia”. Ukończyła również studia licencjackie z psychologii menedżerskiej w Wyższej Szkole Europejskiej im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje w ramach studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego dla psychologów na Akademii Humanitas. Rozpoczęła również szkolenie „Podstawy psychoterapii dzieci i młodzieży” w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal.

Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. podczas stażu w Katedrze Psychoterapii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie miała możliwość obserwowania psychoterapii grupowej oraz uczestniczenia w superwizjach, spotkaniach zespołu terapeutycznego, psychodramie i arteterapii. Praktykę rozwijała również w środowisku szkolnym, prowadząc indywidualne rozmowy wspierające z dziećmi i młodzieżą oraz zajęcia psychoedukacyjne dotyczące emocji, relacji rówieśniczych, poczucia własnej wartości, stawiania granic i bezpieczeństwa w sieci.

Doświadczenie zdobywała także w Stowarzyszeniu Widzących Więcej, uczestnicząc w działaniach z zakresu interwencji kryzysowej, przeciwdziałania przemocy oraz psychoedukacji rodzin. Obecnie współpracuje wolontariacko z Ośrodkiem OsToJa, angażując się w tworzenie projektów i materiałów psychoedukacyjnych wspierających rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży oraz kompetencje rodzicielskie.

W Centrum Psychoterapii CALME oferuje konsultacje psychologiczne, wsparcie psychologiczne oraz psychoedukację dla dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Wspiera osoby doświadczające trudności emocjonalnych, stresu, przeciążenia, problemów w relacjach oraz obniżonego poczucia własnej wartości. Pomaga również w lepszym rozumieniu własnych potrzeb, rozwijaniu umiejętności stawiania granic, budowaniu poczucia sprawczości i odnajdywaniu zasobów pomocnych w radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami.

W pracy z dziećmi i młodzieżą szczególną uwagę poświęca ich indywidualnym potrzebom, etapowi rozwoju oraz funkcjonowaniu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Wspiera młode osoby w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji, budowaniu pewności siebie, rozwijaniu kompetencji społecznych oraz wzmacnianiu odporności psychicznej. Ważnym elementem jej pracy jest również współpraca z rodzicami i opiekunami. Podczas konsultacji rodzicielskich pomaga lepiej rozumieć potrzeby i zachowania dziecka oraz poszukiwać sposobów komunikacji i reagowania wspierających jego rozwój.

W relacji z drugim człowiekiem najważniejsze są dla niej autentyczność, empatia, szacunek i uważność. Dba o stworzenie bezpiecznej, pełnej akceptacji przestrzeni, w której każda osoba może swobodnie mówić o swoich doświadczeniach, emocjach i trudnościach, we własnym tempie i bez obawy przed oceną. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem, ciekawością drugiego człowieka oraz przekonaniem, że każdy posiada zasoby, które mogą stać się fundamentem pozytywnej zmiany.

Pracuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej, regularnie korzysta z superwizji i stale podnosi swoje kwalifikacje. Szczególnie interesuje się tematyką traumy, w tym traumy relacyjnej i wczesnodziecięcej, oraz jej wpływem na emocje, relacje i codzienne funkcjonowanie.

osoby dorosłe, dzieci, młodzież

spotkanie w gabinecie, spotkanie online